RuangSujud.com – Dalam setiap langkah kehidupan, umat Muslim senantiasa merindukan teladan sempurna yang dapat membimbing menuju ridha Ilahi. Al-Qur’an, sebagai petunjuk agung, telah dengan jelas mengukir sosok Nabi Ibrahim Alaihissalam sebagai *Uswah Hasanah* atau contoh terbaik bagi orang-orang beriman yang mendambakan perjumpaan dengan Allah dan kebahagiaan akhirat. Kisah beliau bukan sekadar narasi masa lalu, melainkan lentera penerang bagi setiap tantangan zaman, termasuk dalam mendidik dan membentuk generasi penerus yang saleh dan bertakwa.
Salah satu pilar utama dalam pendidikan Nabi Ibrahim adalah persiapan yang matang sebelum kelahiran. Beliau mengajarkan bahwa fondasi keluarga yang kokoh bermula dari pemilihan pasangan hidup yang salehah, sebagaimana beliau menerima Sayyidah Hajar sebagai istri. Diiringi dengan untaian doa yang tulus, ‘Ya Tuhanku, anugerahkanlah kepadaku (seorang anak) yang termasuk orang yang saleh,’ (QS. As-Shaffat: 100), Nabi Ibrahim menunjukkan betapa doa adalah inti dari ibadah, sebuah pengakuan penuh akan ketergantungan hamba kepada Rabb-nya, memohon karunia keturunan yang diberkahi.
Lebih jauh, teladan Nabi Ibrahim mengingatkan kita akan kekuatan suri tauladan dan pentingnya lingkungan yang baik. Tingkah laku seorang pendidik memiliki pengaruh yang jauh lebih kuat daripada sekadar perkataan. Maka, tak heran bila beliau menempatkan keluarganya di lembah tandus dekat Baitullah, semata-mata agar mereka mendirikan shalat dan hati manusia cenderung kepada mereka, sebagaimana terekam dalam QS. Ibrahim: 38. Lingkungan yang kondusif, teman-teman yang saleh, dan suasana yang mendukung ibadah adalah investasi tak ternilai bagi pertumbuhan spiritual anak-anak kita.
Ketika berbicara kepada putra tercinta, Nabi Ibrahim senantiasa memilih perkataan yang lembut dan penuh hikmah. Panggilan ‘Wahai anakku!’ yang tersurat dalam kisah perintah penyembelihan Ismail (QS. As-Saffat: 102) adalah bukti kasih sayang dan kehormatan dalam berkomunikasi. Perkataan yang santun ini bukan hanya membangun jembatan hati, tetapi juga menumbuhkan ketaatan. Kita melihat hasilnya: Ismail, dengan penuh keimanan dan kesabaran, menjawab, ‘Wahai ayahku! Lakukanlah apa yang diperintahkan (Allah) kepadamu; insya Allah engkau akan mendapatiku termasuk orang yang sabar.’ Inilah puncak pendidikan cinta karena Allah, di mana ridha terhadap perintah-Nya menjadi prioritas utama.
Tak berhenti di situ, Nabi Ibrahim juga melibatkan keluarganya dalam setiap amal ibadah dan cita-cita luhur. Bersama Nabi Ismail, beliau meninggikan fondasi Baitullah, seraya memanjatkan doa, ‘Ya Tuhan kami terimalah daripada kami (amalan kami), sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui’ (QS. Al-Baqarah: 127). Keinginan kuat agar anak cucunya menjadi pemimpin umat, imam bagi seluruh manusia, sebagaimana tercatat dalam QS. Al-Baqarah: 124, adalah puncak dari visi pendidikan beliau. Ini adalah impian besar, tidak hanya untuk kebaikan dunia, melainkan juga untuk kemuliaan di hadapan Allah.
Semoga kita semua dapat mengambil hikmah dan meneladani metode pendidikan Nabi Ibrahim Alaihissalam ini, agar dianugerahi keturunan yang saleh dan salehah, penyejuk pandangan mata, dan penerus risalah Islam. Sesungguhnya, Al-Qur’an adalah petunjuk paripurna yang tak lekang oleh waktu, menawarkan solusi bagi setiap problem kehidupan, termasuk dalam membentuk karakter dan spiritualitas anak-anak kita. Mari kita kembali merujuk pada tuntunan-Nya, yakinlah bahwa Allah senantiasa membimbing hamba-Nya yang bersungguh-sungguh.
